“靠山吃山”变为“养山护山”******

　　彩霞映照下的江西省萍乡市湘东区腊市镇益塘水库 ，水清岸绿、鱼翔浅底，库边曲桥亭榭 、鹭鸟翩飞，令人心旷神怡 。很难想象，曾经的这里 是矿渣沉积 、水体发黑发臭的另一番景象。益塘水库 的“新生” ，正是湘东区大力开展废弃矿山生态修复治理 的一个缩影 。

　　近年来 ，湘东区通过对废弃矿山实施生态修复综合治理，不仅改善了废弃矿区的生态环境 ，还走出了一条经济社会发展和生态文明建设相辅相成 、相得益彰 的新路。

　　湘东区 是远近闻名 的“煤城”，由于过去生产工艺落后和盗采乱挖 ，留下了近9万亩 的废弃矿山 ，一座座满目疮痍 的废弃矿山如同一块块难看 的疤痕散布在青山之间 。水土流失 、环境恶化等生态问题严重影响群众生产生活、城乡环境面貌 。

　　“湘东区冬瓜槽区域 ，高峰期有小窑煤井100多家，造成采掘区域基岩裸露，煤矸石堆积成山，植被严重破坏，地表破坏总面积约为4095亩 。”湘东区相关负责人介绍说。湘东冬瓜槽废旧矿山生态修复项目 是全市最大 的废旧矿山生态修复项目 ，治理区域范围包括湘东镇巨源村 、腊市镇明塘村 、乌岗村 、下埠镇虎山村。

　　“深挖废旧矿山资源自身价值转化潜力 ，推出‘1+N’模式 ，实现项目投资回报 ，以减轻政府投资压力。”湘东区相关负责人说 。

　　位于腊市镇乌岗村 的益塘水库2022年4月开始治理 ，建设者从边坡治理 、清挖矿渣淤泥着手 ，新建了挡土墙、铺设草皮 、栽植护岸树木，对库底污染沉积物及泥沙进行彻底清理，清理出3万立方米沉积物 ，还原了集灌溉、防洪、观光等于一体的民生水利工程原貌 。

　　“相比往年，水库 的蓄水量得到了扩容 ，水库 的水体也由劣五类变成三类水 。”乌岗村村干部说，时隔多年，这个小二型水库重新发挥作用，保障了下游数百亩农田灌溉 。

　　经过综合整治，如今 的乌岗村，植被葱郁、蜂飞蝶舞、水塘清澈 ，一条条新修 的沥青公路蜿蜒山间 ，一派生机盎然，一个个特色产业基地彰显出活力和魅力。

　　如果把冬瓜槽废弃矿山生态修复综合治理项目看成是湘东区生态绿城的“集大成者”，那么，该项目中 的“H39号地”则可称为当地生态修复建设“小试牛刀”的一块试验田。

　　从山顶俯视 ，面积不到1亩 的“H39号地”仿佛 是茫茫戈壁中 的一抹绿点缀其间，红薯 、萝卜 、豇豆等作物郁郁葱葱 。“绿色无公害农产品 ，简直身处花果山 。”微信朋友圈里，项目经理兼施工员王志伟经常晒晒自己 的成果 。

　　在花冲坡片区，工人们正在边坡打锚杆挂网 ，他们架着长长 的管子，对护坡进行喷播，伴有草籽肥料和灌木苗种 的泥浆源源不断喷射到边坡上 。

　　“边坡增厚10厘米，泥浆里草籽和灌木长大后抓地强，稳定性很好 。”项目总工程师胡取枋介绍，高峰时 ，冬瓜槽项目有60台挖机 、100多辆后八轮、8台推土机 、8台铲车和6辆洒水车同时作业 。

　　“矿山修复 ，不能一‘绿’了之，关键在激活沉睡资源，让村民口袋鼓起来。”胡取枋介绍 ，通过降坡 、削坡 、修建挡土墙 、覆土复绿等措施，消除地质灾害隐患，将为当地百姓提供旱地和水田100多块 ，通过土壤配方改良 ，农民可种上经济作物和农作物 ，也可以发展休闲农业 。整个项目预计可新增耕地面积1720亩，其中水田494亩 ，旱地1226亩 。

　　对废弃矿山进行生态修复，就 是实现对土地资源的再次利用。湘东冬瓜槽废旧矿山生态修复项目，建设总规模3845亩，预算总投资3.1827亿元 。此举不仅为政府决策提供依据 ，保障国有资产不会流失 ，还解决了政府投资回报难题，有效推进废旧矿山生态修复治理进程;以政府平台公司为融资主体，对生态修复项目进行包装，向政策性银行进行融资，不增加政府 的隐性债务 。

　　修复矿区、植草种瓜 、种花生芝麻 、养山鸡;开发旅游、培育产业……从靠山吃山到养山护山，从地下开采到地面开花，百年煤矿抖落灰尘，正在乡村振兴绿色发展的康庄大道上接续奋斗 ，一幅幅彰显产业兴旺之美、文明淳朴之美、共建共享之美、自然生态之美、和谐有序之美的锦绣画卷 ，正在湘东大地徐徐展开。(张宜婷)

破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012、2017、2022……年份本身没有特殊意义 ，但在特定时空内，一连串的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑、十年奋进路，在过去 的十年里，我国教育面貌发生格局性变化 ，建成世界上规模最大 的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越 ，教育发展成果更多更公平惠及全体人民 ，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切，所有人都能真切地感受到这些年的教育变革，共享着教育改革发展 的成果 ，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育 的战略支撑下，走得更远、行得更稳 。

　　回首过去 的成绩，我们有理由自信和骄傲 ；而展望新征程 ，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负的使命更为艰巨 、责任更为重大 。党的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育是“基础性 、战略性支撑”。这既是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征 、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，也深刻反映了对教育 的基础性 、先导性、全局性地位和作用 的强调与期待 。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化 的支撑作用，以教育支撑强国建设 ，党 的二十大报告赋予教育新 的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定 的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗 的方向。

　　教育何为、教育往何处去？具体而言 ，就是要坚持促进公平、提升质量这两条主线 。办好人民满意的教育 ，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育的期盼 ，以教育公平夯实社会公平 的基石，为全体人民共同富裕的现代化打牢基础 ；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才 ，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展 的先导力量。

　　我们看到 ，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变，以新 的姿态，因应着这种变局 。其中 ，加快推进教育数字化 ，无疑是过去一年教育变革与发展中最亮眼 的篇章 。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点 ，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等 ，形成了一批重大标志性成果。2022年可谓教育数字化战略转型元年，教育领域进入全面推进数字化转型 的时代。

　　从教育信息化到教育数字化，背后不仅仅是概念的变化 ，还 是内涵 的拓展和深化 ， 是教育与信息化 、数字化技术的深度融合。教育数字化 ，不仅仅 是单纯用技术和工具改进教学 ，更是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理、教学范式、教学过程、评价方式、学习文化等全方位的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅 是顺应数字化大势 的必然要求 ，更是赋能社会和教育改革创新，破解教育改革发展难题，构建高质量教育体系，建设教育强国的必然选择。

　　教育数字化战略意味着教育与技术 的深度融合从一种教育发展战术，上升到重塑教育、提升综合国力 的重大战略 。这是一种方向和路径的战略转型。战略转型 ，当然意味着机遇与挑战并存。前路迢迢，任重而道远，但既然已经启动，就无惧山高路远 。

　　技术与人才， 是建设教育强国的两翼。实现教育现代化，必须坚持双轮驱动 。如果说 ，教育数字化 是依托技术的力量重塑中国教育的战略转型，那么打造大国强师队伍 ，则是依靠人的力量推动教育高质量发展 。过去 的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会的关注，这背后有着复杂 的多方面原因，既有经济发展趋势、就业形势之变 ，也有学生就业心态之变 。当然，近年来教师社会经济地位 的提高 ，教师职业吸引力增强有目共睹 ，也是催生优秀人才积极从教 的重要因素。

　　教师队伍 是教育强国的第一资源，新 的历史方位下 ，教育面临更为艰巨的任务 ，对教师队伍 的素质提出了更高的要求 。唯有用更有力 、有效的强师、优师、惠师举措 ，才能更好回应时代的要求，满足广大青少年学生对教师职业 的期待 。

　　星空寥廓、征途漫漫 ！新征程 的号角已经吹响 ，我们要以“一万年太久 ，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展，不断强化教育的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，继续贡献教育 的澎湃力量 。（执笔人 ：杨三喜）