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奏响教育新强音******

　　奏响教育新强音

　　——写在2023年全国教育工作会议召开之际

　　本报记者 高毅哲 林焕新

　　科学谋划，善作善成 。

　　每年年初，教育部都会召开全国教育工作会议，为全年教育事业发展制定工作要点。

　　在2023年全国教育工作会议召开之际 ，回望过去一年 ，全国教育系统坚持以迎接学习贯彻党的二十大作为全年工作主线 ，紧紧围绕2022年会议“准确识变、主动求变 、积极应变 ，抓住重大机遇 ，开创教育新局面” 的部署 ，加快推进教育现代化、建设教育强国 、办好人民满意的教育。

　　坚持党 的领导，培根铸魂育新人

　　在谋划部署2022年教育工作时 ，全国教育工作会议开宗明义 ，明确“把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持以高质量党建引领育人 ，着力以风清气正 的环境育人，加快完善德智体美劳全面培养的教育体系” 。

　　这一年 ，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在全国高校全面单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，用好大中小学读本 ，大中小学思政课一体化建设格局逐步形成，青青校园焕发新活力 ，莘莘学子展现新气象 。

　　天津设立16个区与高校共建 的思政课协同创新基地 ，促进大中小学思政课教学内容和目标有效衔接、循序渐进。组织全市1400所中小学与高校签约共建，每所中小学都与一所大学签订一体化建设协议，联合开展课程开发 、集体备课 、教改研究等 。

　　湖南省永州市积极推进大中小学思政课一体化改革 ，建立由湖南科技学院牵头，永州职业技术学院、永州市第一中学 、冷水滩区银象小学等大中小学校加盟 的永州市大中小学思政课一体化建设联盟 ，不定期组织全市大中小学线上线下开展师资培训 、听课评课、教研交流和集体备课 。

　　这一年 ，教育系统党建更加有力 ，在党的坚强引领下 ，积极做好迎接学习宣传贯彻党的二十大各项工作，教育事业发展的底气更强 ，攻坚克难 的决心更加坚定 ，广大师生听党话 、跟党走 的磅礴力量进一步汇聚 。

　　2022年1月，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导 的校长负责制的意见（试行）》 ，要求基层党组织必须成为学校教书育人 的坚强战斗堡垒 。在“双减”攻坚战中，山西省和顺县中小学党组织发挥核心作用 ，各学校党组织书记担任第一责任人，537名教师党员全员参与 ，以党建推动“双减”工作，重塑教育生态 。

　　贵州大学在党员中实行“一栋楼一个总支 ，一层楼一个支部”，在研究生宿舍区建立“宿舍党支部”，提高党组织覆盖面 ，也吸引更多优秀的学子向党组织靠拢 ，研究生党员在关键时刻带头学习 、带头行动、带头实践 。

　　这一年，各地全面践行党 的教育方针 ，德智体美劳全面培养的教育体系更加完善，广大学子综合素质不断提升 。

　　安徽省马鞍山市 的小学生走进法院接受法治教育 ，感受看得见 、摸得着 的“法” ；内蒙古鄂尔多斯市蒙古族第二幼儿园 的孩子们全情投入情景剧《国家 的孩子》 的表演 ，中华民族共同体意识渐渐走入他们 的心中 。中小学形式多样 、内容丰富的德育活动 ，教育和引导学生自尊、自信、自立、自强，形成正确的世界观、人生观和价值观 。

　　2022年秋季开学 ，根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》 ，劳动课走进全国中小学 ，与语文、数学课一样 ，正式成为一门独立的课程。在山东 ，一片试验田里，学生们辛勤劳动 ，研究农作物 的生长习性；在广西，一批手艺人 、老匠人带领学生亲历传统技能 的劳动……各地中小学因地制宜开展劳动教育 ，引导学生学习劳动技能，理解劳动创造价值 ，培养劳动意识和主动服务社会的情怀。

　　围绕立德树人根本任务 ，教育系统全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ，奋力谱写新时代教育改革发展的华美乐章 。

　　促公平提质量 ，办人民满意教育

　　党 的二十大报告强调 ，坚持以人民为中心发展教育 ，加快建设高质量教育体系 ，发展素质教育 ，促进教育公平 。

　　2022年 ，教育事业紧紧围绕“公平”与“质量”两大重点任务谋发展，始终践行人民至上理念，人民期待 的美好生活图景愈发清晰 。

　　教育系统积极响应人民群众“上好学”的期盼——

　　“一天一个样 ，建设速度之快令人欣喜 ，就等着9月1日送孩子去报名 ！”2022年6月30日 ，望着正在建设 的湖北省黄冈市春晓幼儿园 ，市民孙女士满心喜悦 。

　　这样的喜悦 ，也发生在更多教育新政的推进过程中——进城务工人员随迁子女入学更加便捷 ，适龄残疾儿童少年受教育机会不断增多 ，县中振兴为区域发展注入生机 ，课后“三点半”问题得到妥善解决，校外培训治理取得明显进展……

　　2022年2月，教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议 ，要求推动基础教育整体高质量发展 ，大力促进义务教育优质均衡、大力促进学前教育普及普惠 、大力促进县域高中整体提升、大力促进特殊教育拓展融合 。12月 ，第二批“教育部基础教育综合改革实验区”名单公布 ，“先行军”将踏出一条条“上好学” 的新路。

　　教育系统用实际行动回应国家社会发展迫切需求——

　　“日子就像这红彤彤 的樱桃一样甜。”在陕西省合阳县方寨村 ，村民雷凯在西北农林科技大学教授蔡宇良指导下，首次种植12亩樱桃 ，当年就挣了13万元 。

　　2022年2月审议通过的《关于加强基础学科人才培养的意见》首次以中央文件形式强调 ，要大力培养造就一大批国家创新发展急需 的基础研究人才 ；首批18个国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》，明确健全中国特色的卓越工程师能力标准 ，着力解决关键领域高层次人才供给不足 、工程教育与工程能力培养脱节等突出问题；哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会，目标直指加快建构中国自主知识体系 ；《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》，立足我国经济社会发展和研究生教育自身实际，进一步优化学科专业设置和人才培养结构……

　　“让每个人都获得发展自我和奉献社会的机会 ，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”习近平总书记 的话语直抵人心。

　　教育系统完善体系建设 ，为“人人出彩”提供更多保障——

　　2017年 ，19岁 的张秀全带着掌握一门技能养活自己 的朴素梦想，进入安徽国防科技职业学院。2022年 ，他拿到全国职业技能大赛“云计算”赛项优胜奖 、“安徽省技术能手”等多项荣誉证书，还拿到百万元级营业额，真实感受到命运被职业教育改写 的幸福 。

　　2022年 ，中办 、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，强调职业教育就 是要服务人 的全面发展，建立健全多形式衔接 、多通道成长 、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，让不同禀赋和需要 的学生能够多次选择、多样化成才；多个省份建立职教高考制度，成为中高职毕业生深造 的重要途径；首届世界职业技术教育发展大会开辟国际舞台 ，助力产教融合再上台阶……

　　“人民满意”从来不 是抽象的概念。2022年，教育系统准确把握新时代我国教育发展阶段性特征 ，推动实现更加公平而有质量的教育 ，筑牢民族振兴、社会进步 的基石 。

　　改革创新，激发教育发展动力活力

　　按照2022年全国教育工作会议部署 ，这一年 ，教育改革蹄疾步稳，不断推进内涵发展。

　　教育数字化 是推进教育现代化的战略制高点 。全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动 ，《教育部2022年工作要点》将“实施国家教育数字化战略行动”列为重点任务 。

　　一年来，围绕教育数字化转型重大任务，教育部擘画教育数字化转型战略 的顶层设计蓝图 ，提出“应用为王、服务至上 、简洁高效 、安全运行”的行动纲领，以建设国家智慧教育公共服务平台为抓手 ，加快推进教育数字化转型和智能升级 。

　　尤为令人振奋 的 是，在国家智慧教育公共服务平台以及各类地方平台 的带动下 ，2022年以来，各地教师借助智慧教育平台重构课堂教学 、拓展特色课程 的案例屡见不鲜，以区域为整体推进教育数字化应用的实践遍地开花 。

　　强教必先强师 。2022年4月 ，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》 。聚焦强师计划 ，师范教育协同提质计划迅速落地、“优师计划”师范生培养力度加大、加强小学科学教师培养文件印发……一系列“强师”举措，吹响了加快基础教育教师队伍建设 的号角，也对新时代“何以强师”作出了最好 的回答 。

　　2022年5月，新修订 的《中华人民共和国职业教育法》正式施行，标志着以立法方式 ，明确职业教育 是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，为推动职业教育从“层次”到“类型”转变提供了法律保障 。推动现代职业教育高质量发展被摆在更加突出 的位置，现代职业教育体系建设改革有序有效推进，越来越多高素质技术技能人才 、能工巧匠 、大国工匠走出校园 ，走上工作岗位 。

　　这一年 ，中国高校有了新一轮“双一流”建设“施工图”。第二轮“双一流”建设名单公布 ，《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》在解决中国问题、服务经济社会高质量发展中创造世界一流大学和一流学科新模式 ，突出了培养一流人才 、服务国家战略需求 、争创世界一流的重点方向。许多高校积极探索中国特色、世界一流大学建设新路，努力推动内涵式高质量发展 ，推动更深层次改革 、更高水平开放 、更高质量创新 。

　　党 的二十大报告首次把教育 、科技 、人才进行统筹安排 、一体部署 ，并且单独列章阐述 ，首次提出教育、科技 、人才 是基础性、战略性支撑 。

　　教育部党组书记 、部长怀进鹏指出 ：“我们要深刻理解教育 是国之大计 、党之大计 ，深刻领会中央 的战略意图，切实看到教育、科技、人才地位作用的极端重要性 ，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程 的特殊意义、特殊价值。”

　　2023年，全国教育系统将更加紧密团结在以习近平同志为核心 的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 ，把思想和认识统一到党 的二十大精神上来 ，把智慧和力量凝聚到党的二十大确定 的各项任务上来，弘扬伟大建党精神 ，踔厉奋发、勇毅前行 ，加快建设教育强国，办好人民满意的教育 ，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的贡献 。

贵州省17部门联合出台社工人才高质量发展实施意见******url:https://m.gmw.cn/2023-01/06/content_1303246391.htm,id:1303246391

　　1月5日 ，记者从贵州省民政厅获悉 ，近期，贵州省民政厅牵头与省委组织部、省委政法委、省委编办、省人力资源社会保障厅等17部门联合印发《关于加快推进贵州省社会工作专业人才队伍建设高质量发展 的实施意见》(以下简称《实施意见》） 。据悉 ，这是进一步贯彻落实《贵州省“十四五”人才发展规划》和《贵州省重点人才五年倍增行动计划》 ，继《贵州省社会工作者薪酬体系指导意见（试行）》后，出台 的又一重要政策文件 。

　　《实施意见》明确了“十四五”时期贵州省社工人才发展的发展目标 、指标任务和办法举措，对当前和未来贵州省社工人才发展具有十分重要的指导意义。《实施意见》表明 ，“十四五”时期贵州省将建成1509个社工站 ，实现乡镇（街道）社会工作服务全覆盖；社工人才队伍突破10万人 ，其中持全国社会工作者职业资格证书人才达到5000人、新增社会工作重点人才不少于400人、社会工作专业毕业生累计超过7500人；社工人才支撑平台不低于100家。《实施意见》提出加快建设贵州省社工人才发展阵地 ，做好顶层设计和战略谋划，持续树立“社工黔行”品牌形象；完善政府购买社会工作服务机制 ，加快建立社工人才资源竞争优势，增强相关部门对社工人才 的自主培养能力，力争在相关领域形成一批社工人才 。

　　《实施意见》要求各地建立社工人才工作协调机制（或联席会议制度），自觉接受当地党委人才工作领导小组考核，定期督促社工人才工作落实情况，建立负面清单和通报考评制度，确保社工人才各项指标任务顺利完成。《实施意见》强调，相关部门 是本行业领域社工人才队伍的培养主体 ，要定期总结系统内社工人才队伍建设发展情况 ，按照实际需要分类开发 、设置和配备社会工作专业岗位，落地落实岗位薪酬待遇。要优先开发面向基层 、服务群众的社工人才专业岗位，优化整合社会服务项目 ，将政府购买社会工作服务项目所需资金统筹安排进预算，让社工人才投身基层 、安心工作 。

　　据了解，《实施意见》从起草到出台耗时一年多时间 ，全面总结了近年来全省社工人才发展积累的实践经验，深入分析了当前贵州社工人才发展面临 的新环境、有利条件和制约因素，通过大量调研走访，广泛听取相关部门、基层单位、专家学者和一线社工 的意见建议，最终推动文件出台 。据悉，《实施意见》在厘清社工人才类别，拓展社工人才发展领域，丰富社工人才培养渠道、强化社工人才激励措施等方面呈现诸多政策亮点。（贵州日报天眼新闻记者陈龙）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）