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传统文化，与青春时尚“激情相拥”******

　　编者按 ：

　　当“燃爆”的国产影视、复兴的非遗国粹 、跨界联名 的国货产品越来越多地出现在大众生活中，热衷“国潮”、喜爱“国风”，成为人们消费观念转变 、精神需求“升级” 的直观体现，彰显着中国文化不断走向自信自强的鲜明趋势。

　　有这样一群正在与时代“赛跑”的青年人，让优秀传统文化以新 的形式被传承发扬。在他们 的世界里，传统并不意味着褪去光环 的“老旧物件”，而是代表着新潮、活力和无限可能 。让我们一起听听他们 的故事，感受古老与青春的“激情相拥” 。

　　【一线讲述】

武夷茶飘出“年轻 的味道”

讲述人：国家级高级评茶师、制茶工程师 陈 峰

　　“仙翁遗石灶，宛在水中央。饮罢方舟去 ，茶烟袅细香 。”这是宋代著名理学家朱熹对武夷“山、水、茶”的动人描绘。武夷山茶叶生产历史悠久 ，茶文化底蕴深厚 。以正山小种、金骏眉为代表的红茶 ，以武夷岩茶为代表的乌龙茶在武夷山孕育、向世界传播，独特的制作工艺造就了武夷山茶叶特有的色、香 、味，让武夷山成为中国茶科技的核心发源地。

武夷山燕子窠茶园晨景 。肖文凤摄/光明图片

　　作为武夷人，我一直酷爱饮茶。杯茗在手，心神俱醉 。我也乐于向亲朋好友推荐武夷茶 ，介绍茶文化。令人欣喜 的是，如今，越来越多的年轻人也开始青睐武夷茶，让武夷茶变得更时尚 、更新潮了。这得益于近年来武夷山走好茶文化 、茶产业 、茶科技“三茶”统筹发展之路 的探索 。“三茶”融合 ，不仅让武夷茶有了更多“年轻” 的味道，也给武夷山乡带来了乡村振兴新气象 。

　　古老的武夷茶，“科技味”“生态味”越来越浓了 。这些年，在科技特派员的帮助下，武夷山建起一座座“无化肥无农药”生态茶园 ，茶叶优品率比以往提高了80% ，每公斤生态茶最高能卖到2600元。2022年9月底，武夷山全市11601户茶农 、1683家茶企向社会作出了“禁用除草剂，生产无公害茶”的承诺，让茶叶品质更有保障。

　　年轻人有自己 的口感喜好，传统岩茶太霸气 ，新茶客较难接受 ，制茶师们就改良工艺细节 ，让岩茶既有岩骨花香，又滋味甜醇 ，深受年轻茶客喜爱。

　　如今，在继承传统制茶工艺精髓 的基础上，武夷茶企正持续做优茶品牌、创新茶科技，开展“茶叶种植标准化 、茶叶深加工标准化、茶产业服务标准化”三产融合，茶叶生产加工向标准化、机械化 、自动化 、智能化方向发展。红茶 的品饮方式也有所创新 ，从传统清饮向新式调饮拓展，吸引了更多年轻消费者喝茶、爱茶、懂茶 。

　　种茶靠科技 ，卖茶靠文化 。武夷山 是历史上万里茶道 的起点。近年来 ，武夷山挖掘茶道、茶艺、茶馆 、茶诗 、茶歌、茶戏、茶事、茶俗等茶文化，推动茶产业与旅游、健康养生、文化创意、会展等产业跨界融合。“印象大红袍”“茶世界”“中华茶博园”“万里茶道起点”等精品茶文化项目 ，成为武夷山著名 的IP打卡点 ，吸引着大量游客前来品赏游玩。

　　顺应信息化浪潮 ，武夷山打造了茶产业数字体验模式，促进“茶网融合”，并与电商平台合作，做大“电商经济”，打造了一批以武夷山“桃渊茗”为代表 的电商茶企。

　　“潮起来”的武夷茶，竞争力和影响力越来越强 。如今 ，武夷山茶叶面积15万亩，茶企业4600多家，从业人员12万人 ，年产值过百亿元。“武夷岩茶”区域品牌价值连续五年位居全国茶叶类第二位、品牌强度第一位。

　　根据南平市印发的《统筹“茶文化 、茶产业、茶科技”高质量发展的意见》，到2025年，这里将建成全域绿色生态茶园 ，茶叶全产业链产值突破500亿元；到2035年，茶叶全产业链产值达到1000亿元以上，成为世界级茶叶生产、交易、文旅、教育、科研 、康养中心。文化赋魂茶产业 、科技赋能茶产业 ，我相信 ，武夷茶一定会清韵流远 、香飘世界 。

让文化遗产之美回归时尚现场

讲述人：国家对外文化贸易基地北京国际文化贸易服务中心副主任 、非遗策展人 李媛媛

　　让非遗“潮”起来 ， 是我心心念念 的事情 ，也是我 的兴趣所在。2009年，我在中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业深造时，就暗下决心——让更多人欣赏非遗之美。后来，在非遗行业摸爬滚打了多年，我转型成为一名非遗策展人 。

非遗策展人李媛媛在一次非遗光影展上布展 。光明图片

　　在我看来 ，非遗能连接一切，尤其是激发乡村活力。2019年 ，我策划了非遗版 的“梦想改造家”——“乡村非遗爆改慢直播” 。那是一个寒冬 ，改造地点 是风筝传承人的农家大院 。经过精心设计，我们把仓库变成风筝精品展厅 ，以全镜面 的方式，打造充满光影意趣 的展示空间；营造了光影艺术小院，把院里晾晒的玉米“变”成浪花 ，上面放上惟妙惟肖 的鱼灯，对面搭起龙形风筝 ，寓意“跃龙门”。这次活动的视频播放量达88万次，互动4万多次。此后，曾经冷清 的大院热闹了起来，成为集展示 、体验 、销售为一体的研学基地。

　　我们还打造了中国立春文化展示和体验中心 。这座建筑坐落于浙江衢州柯城区九华乡妙源村盘山路深处 。为了让观众一进门就感受到浓浓 的春天气息，我们充分调动“视听嗅味触”五维感官，通过移步换景 、科技互动 、深度体验，把“看春色、听春声 、嗅春花 、尝春糕 、触春神”融入一馆之中 。项目刚落成 ，就迎来了一批批游学 的孩子们 ，深受他们 的喜爱 。

　　“子贡曰”光影艺术空间的改造，也 是我践行非遗乡村美学 的一项得意之作 。我把河南浚县古城的古粮仓与子贡的儒商文化结合起来 ，设计打造了一个奇妙 的光影艺术空间——在这里，不锈钢板被弯曲成古粮仓的形状，子贡语录被一束束激光镂空展示，文字 的光影铺满整个“粮仓” 。展览开放后收获了大量粉丝，很多小朋友一进来就忍不住奔跑，踩着每个文字投射在地上 的影子，触摸追踪着“跃动”在墙上的影子 。通过打卡拍照 、品读文字 ，文化之美自然而然地“种”在了他们心中 。

　　策划展览之余，我还打造了一个“非遗传二代”平台 ，聚集了一些非遗传承人的后代。我想和这些“传二代”们一起见证非遗的新辉煌。而现实也在不断坚定着我们 的信心。近些年 ，非遗与国产品牌 、国际大牌、影视等跨界携手 ，扩大了“朋友圈” ，也在产业领域得到了新收获。

　　非遗与大众生活 的距离越来越近，让非遗回归时尚的路径也越来越多 。我将继续用心做一名非遗策展人 ，让古老文化的魅力跨越时空、直抵人心 。

汉服“出圈”，创业者曹县“赶潮”

讲述人 ：山东菏泽曹县汉服原创产业中心创业者 孟晓霞

　　2021年5月，山东曹县因为偶然 的机缘爆红网络。“走红 ，是给有准备 的城市”，对于创业者而言 ，又何尝不 是这样呢 。

上海豫园内上演国风主题表演“仲秋月神游” 。新华社发

　　2014年10月 ，我跟老公回老家时接触到了曹县电商业，便跃跃欲试，不久后，开起了自己 的淘宝店 。开张当晚，我们就接到了第一笔订单——500件学士服 。为此 ，我们常要守在服装加工厂门口抢货 ，辛苦归辛苦 ，心里却充满了干番事业的热情。后来，我抱着一岁多的儿子回到曹县 ，在电商大潮里摸爬滚打，一点点地摸索、学习。

　　2017年，“汉服热”开始兴起 。对市场的敏感让我感到 ，一定要抓住这股潮流 。于 是 ，第二年 ，我们迅速转向汉服“战场” ，借助曹县服装产业链，从模仿摸索到独立设计，在各大电商平台甚至跨境电商平台开了数家汉服店，渐渐打开了市场。

　　以前回曹县，我看到最多的是留守老人 、妇女和儿童。后来几年，随着当地服装产业 的发展 ，一些大学生 、创业青年陆续返乡，我的老公胡春青就是其中一名返乡博士 。我本科 是学美术的，服装设计能用上我所学 的专业知识，还能发展自己的兴趣 ，感到很快乐。

　　从多年前做演出服开始 ，曹县百姓 的生活就有了很大改观 。在这里 ，大部分家庭 是妇女把电商事业做起来了，在外打拼 的丈夫就回来帮忙 ，渐渐地，有了越来越多 的淘宝村、特色小镇。

　　产业发展了 ，腰包鼓起来了，生活也越来越美了 。我们在曹县买了车和房 ，还生了二胎，小日子越过越红火。2017年，我们租用村里的扶贫车间 ，开起了自己的加工厂，带动周边20个村民和3个贫困户就业。这几年，我们新开了直播，又开始培养带货主播 ，公司的队伍更壮大了 。

　　2021年上海进博会，我们带着自主设计的曹县汉服亮相会场。当看到大品牌 的宣传手册 、周边产品 、文创产品时 ，我意识到了差距。虽然我们的汉服已有一定影响力 ，但产品体系、商业模式都还需要打磨。我下定决心 ，不仅要做汉服，还要做更多国潮服装，传承传统文化 ，诠释当代潮流，打开国潮服装的大市场 。

　　除了设计新 的潮流产品，创业者要花更多时间修炼“内功”。我老公现在是曹县汉服协会会长 。近期 ，我们正在筹建“曹县汉服原创产业中心” ，得到了当地政府在贷款、场地等方面的创业政策支持 ，中心 的仓储和研发由我和老公两个人全盘负责 。打造“宇宙中心”的汉服中心，我们不怕忙 ，只怕自己做不起来 。曹县毕竟是个小县城 ，很难留住或吸引专业人才在此工作 。如果我们的汉服原创产业中心成功了 ，一定会有更多合作伙伴加入我们，壮大曹县汉服产业。

古筝演奏别样人生

讲述人 ：哔哩哔哩（B站）音乐区up主 墨韵

　　成为一名B站古筝up主，确实是“意料之外” 。大二那年，我抱着试试看的心态，用古筝改编、弹奏了我喜爱的歌曲《千本樱》，没想到，短短几天时间便收获了上百万播放量，成为B站的“镇站之宝”。自此之后 ，我的古筝up主之路铺开了 。

哔哩哔哩（B站）音乐区up主墨韵正在演奏。光明图片

　　我从六七岁开始学琴 ，如今已有二十多年 。大学期间，我加入学校的古筝社团，时常在学校活动中演出。研究生阶段 ，我去美国留学，本想毕业后回国当老师。因为一些偶然机遇 ，我结识了那时已经小有名气的几位同龄up主。在与他们交流的过程中，我看到了年轻人 的蓬勃朝气，也仿佛看到了自己未来 的更多可能性 。一种新的渴望，就此萌生了 。

　　基于大学期间在B站积累的粉丝基础 ，回国后 ，我开始继续做自媒体，重新拾起了对古筝的热爱 。如何让传统民乐与潮流文化碰撞出火花 ，是我努力探索的事情 。从简单 的二次元单曲古筝弹奏 ，到逐渐拥有自己 的团队 ；从演奏传统民乐，到融入现代流行 的音乐元素 ，我从未停止挖掘传统与流行融合的更多路径 。

　　不少年轻人认为，传统民乐曲高和寡 、古旧乏味 ，但我从不这样看 。 的确，对于音色独特、个性极强 的民族乐器而言 ，与节奏固定、和弦要求高 的流行歌曲融合确实有难度 。但对于创作者而言，依然可以尝试创作一些具有中国特色、东方韵味的音乐 ；对于演奏者而言，也应探索更多新 的呈现方式。

　　古筝早已成为我 的“生命之筝” 。未来，我还想尝试拍摄关于古筝 的纪实性短片 ，带大家了解乐器背后 的故事 ，让即使不懂古筝 的人们，也能够从中获得更有深度和价值 的思考。我会沿着这条道路坚定地走下去，传承和创新，将永远 是我音乐up主道路上 的关键词。

如何有效推进中高职一体化******

　　如何有效推进中高职一体化

　　——以工程造价专业为例

　　随着“一带一路”建设、装配式建筑 的推进 ，工程造价咨询行业对拥有高素质、复合型、能适应数字技术的人才需求量呈现显著增长趋势。为此 ，笔者所在 的浙江建设职业技术学院依托工程造价国家高水平专业群 ，开展浙江省工程造价专业中高职一体化培养研究与实践 ，探索省域工程造价专业人才培养新格局 。

　　聚焦“适需+变革”，在焦点与难点上下功夫

　　首先，瞄准职业教育高质量发展焦点 。实施中高职一体化贯通培养，能有效协调中 、高职院校之间 的关系 ，发挥中职教育基础性作用，促进中高等职业教育一体化发展 ，切实形成纵向贯通的现代职业教育体系 ，满足学生成长成才全面发展的需要 。当前新一轮科技革命和产业变革深入发展，职业教育必须及时调整人才培养内容，传授符合经济产业发展所需 的知识与技能，培养学生知识技能快速迁移等核心素养，服务普惠性人力资本提升。

　　其次 ，破解中高职一体化难点堵点。中高职一体化人才培养在浙江省已探索实践多年，但尚存在质量不高、效率较低 、机制不畅等问题 。为此 ，学校统筹全省工程造价领域行业企业、职业院校力量 ，以目标一致、协同发力取代不同主体 、各自为政 ，破解协而不同之困；以行业指导 、真实需求取代经验为主 、闭门造车 ，破解定而不准之困 ；以标准引领 、一体实施取代分层分段、衔接不畅，破解贯而不通之困；以一体设计、体系重构取代重复设置、效率低下，破解散而不全之困；以能力为本、综合评价取代分数至上 、单一评价，破解偏而不全之困 。

　　聚焦“转化+标准”，在能力与课程上下功夫

　　一 是能力为本 。遵循职业能力由低到高、由简单到复杂螺旋式发展的成长规律 ，采用“工作领域—工作模块—工作任务—职业能力—学习水平” 的“五步”逐层推进分析法 ，实施工程造价职业能力分析 ，形成工程造价专业六大典型工作领域 、13个工作模块 、113个职业能力的能力结构 。以能力体系为前提，将职业岗位向课程内涵过渡 ，分析职业能力在课程中的映射点，将职业对能力的要求映射至课程内容及要求，绘就能力课程转化导出图。

　　二是课程为重。贯通构建五年学制课程体系 ，设置公共基础课、专业核心课、专业拓展课 、实践课程等 。同时，紧紧抓住课程体系这一关键，统筹省域内开设工程造价专业中高职学校 的教学现状，统筹中职学段 、高职学段培养目标与过程，统一制定工程造价中高职一体贯通培养学制人才培养方案。

　　三 是标准为要 。整合全省工程造价领域政校行企资源，组织技术力量 ，以高质量为导向 ，系统制定了工程造价专业教学标准、课程标准 、实训标准、师资标准、质量保障等一系列标准体系 ，涵盖专业人才培养全要求、全过程 、全要素 。

　　聚焦“成长+生态” ，在育人与育才上下功夫

　　坚持学生为本 ，构建“144”育人体系 。围绕学生一体化全面成长核心任务，实施定职业方向、定行动能力、定培养方案 、定课程标准四大行动 。彰显工程造价中高职贯通人才培养 的一体性 、实践性 、连续性、进阶性四大特性。省域工程造价专业一体化系统育人功能更加清晰 、课程体系更加优化、组织运行更加高效、相互衔接更加通畅 、特色成效更加鲜明。

　　坚持立德树人，构建五大育才新生态。坚持德技并修 ，强化全员育人、全程育人、全方位育人，实施德智体美劳“五育”融合培养，构建合作育人新生态。坚持一体设计、衔接贯通 、系统培养、螺旋递进 、作用显著 ，构建课程改革新生态 。组建教师发展成长共同体、构建教师同学共研好机制 、实施互挂双聘多元交流好模式、实现校企融合校际融通好协同，形成中高职教师团队教研新生态。坚持统一标准、合作开发、创新形态、共享资源，打造教材资源新生态 。以共建 、共享 、共赢、共发展为理念与路径，创新中高职院校一体化办学治理新生态 。

　　聚焦“协同+共享” ，在师资与保障上下功夫

　　赋能教师成长 ，组专业研学共同体 。教师 是教学实施的主体 ，中高职教师的成长是中高职一体化课改实施的有力保障。成立“浙江省工程造价专业教师研学共同体” ，开展专业教学、专业建设等交流 ；通过“走出去挂职 ，引进来培训”方式 ，中高职学校每年互派教师挂职交流；开展行业最新技术 、行业动态、职业教学成果的介绍和共享 。

　　融合实训基地，设教学资源共享池。在工程造价实训基地建设中 ，引入多元社会资源 ，实现实训基地 的共建共享 。制定专业实训设备 的建设标准，完善共建共享实训设备 的政策制度和管理方法 ，明确合作院校之间权利和义务；整合实训基地的资源，完善共建共享运行平台 ，成立共建共享实训设备管理办公室 ，负责实训设备日常管理 、教学 、维护等工作 。

　　聚焦“执行+评价”，在成效与质量上下功夫

　　创新“三教”改革 ，塑造智慧魅力课堂 。教材 是教学内容 的主要载体和教学模式 的重要支撑 。工程造价专业强化深化职业教育教材建设，新教材以工程造价专业知识和技能为核心，遵循职业岗位工作过程 ，以实际工程项目 、真实典型任务 、模块为载体，根据工程造价产业动态进行优化 。组织教师联合企业专家编写区域特色教材，将岗位能力、工作标准 、技术规范等融入课程 。组织中高职一体化教研活动，全面“上好一堂混合式教学课程、学好一门MOOC、评好一门标准化课程 、组好一门个性化课程” ，打造“五活五化”智慧魅力课堂。

　　关注学生成长，精准全程数字画像 。设计开发学生智慧成长社区线上系统，从入学 、就学到就业进行全生命周期管理 ，不但学生 的德育养成、专业学习 、实习实践等常规性规范性教育教学数据会被实时录入系统，学生在校园内参加讲座学习、接受各类培训、参加志愿服务等个性化信息行为数据，也会被智慧成长社区系统记录 ，毕业时生成一份个性化成长档案 ，构建全面独特 的“数字画像” 。该系统通过一体化培养路径，实现向中职校延伸，全面跟踪中职生的“五育”表现，为过程评价和升学就业提供参考依据。

　　中高职一体化贯通式培养高素质技术技能人才，肩负着培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的重任。必须因地制宜 、按照专业特点 、统筹省域学校与专业资源，方能有序高质量推动职业教育各阶段 、各类型、各层次学校教育的纵向融通，切实增强职业教育适应性 。

　　（作者：何辉 ，系浙江建设职业技术学院校长）

　　《中国教育报》2023年01月10日第7版

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）